小学五年级下册语文单元测试卷人教版8份

五年级语文（下册）第一单元教学质量抽查试题

班级                   姓名                  得分       

（书写分：3分）

第一部分：基础知识积累运用（32分）

• 看拼音，写词语（5分）。

qīng   xī      fǔ   mō      　xiū  sè      　lǐ  mào    　  shuāi  jiāo

（        ） （      　 ）  （    　   ）  （  　    ）    （        ）

二、请选择读音全对的一项（     ）（2分）

A、低吟（yíng）     妖娆（ráo）      杯水车薪（xīng）

B、冰碴（zhā）子    隧（suì）道      戎（róng）装

C、矗（chù）立      拘束（shù）      狰狞（níng）

D、匕（bì）首       开凿（zhuó）     逞（chěng）凶

三、找出没有错别字的一项。（     ）（2分）

A、严阵已待   稀簿   效率        B、美伦美奂   渲染   勾勒

C、驼鸟   不翼而飞   疾弛        D、摔跤   商贸   斗志高昂

四、把下面的词语补充完整再选择其中的一个成语写一句话。（4分+2分）

一（  　 ）千里    （   　）黄一体    始料不（  　 ）    翠色（ 　  ）流

（  　 ）飘带舞    杯（   　）车薪    银装（   　）裹    （ 　  ）寝忘食

五、选择恰当的词语填入句中的括号里。（4分）

分辨    分辩 　　　 开朗  明朗

1、兄妹俩在（  　     ）着白杨树的个性特征。

2、你能（　　　　）出牧场上哪是领头羊吗？

３、这些蒙古族人们具有热情、（　　　　　）、豪爽的个性特点。

４、只有在草原上才能看到这样（　　　　　）的天空。

六、本学期，你一定又积累了不少古诗，请写出两句描写西部的诗句。 （4分）

（1）                                                           

（2）                                                              

七、按要求完成句子。（４分）

１、通过学习第一组课文，使我领略了祖国西部的奇丽风光。（修改病句）

２、春天的草原是多么美丽的季节啊！（修改病句）

八、根据内容判断正误，对的在括号里打“√”  错的在括号里打“×”。  （2分）

1、《草原》的作者是我国著名的作家老舍先生的作品，老舍还写了长篇小说《茶馆》。（  ）

2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，它既是互通有无的商贸大道，又是促进亚欧各国和中国的友谊之路和文化之路。（   ）

九、下列句子用了什么修辞手法，写在括号里。（3分）

1、爸爸只是在给孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（        ）

2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（     ）

3、车窗外是忙忙的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（        ）

第二部分：阅读积累与运用（30分）

• 阅读《草原》选段，回答问题。（15分）

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条（        ）的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳。群马疾驰，（        ），像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

1、填空：“迂”字是（    ）结构，部首是（    ）；“襟”的音序是（    ）；“蹄”的音节是（    ）。（2分）

2、文中有一对反义词，它们是（    ）和（    ）。最能体现第一个词意思的句子是         

                                                        ；最能体现第二个词意思的句子是

                                                         （4分）

3、根据课文内容，在括号内填上正确的词语。（2分）

4、用——划出文中的比喻句。这个比喻妙在哪里？                             

                                                                        （3分）

5、草原人民具有怎样的特点？你是从什么地方体会出来的？（3分）

6、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会对我们说些什么？（2分）

• 阅读短文，回答问题。（15分）

今天，我照例出去散步。信步走到一个西瓜摊前，看见一位半身瘫痪的老奶奶摇着轮椅来到瓜摊前。她艰难地掏出钱，哆哆嗦嗦地把钱递到卖瓜人的手中说：“买块西瓜。”卖瓜的叔叔急忙递上一块西瓜说：“大娘，快吃吧！这东西可解渴啦！”没想到，大娘一失手，西瓜掉到地上。卖瓜人急忙又拿了一块捧到大娘嘴边喂大娘吃。大娘感动极了。

正在这时，一个手戴三个金戒指，持着手机的小伙子从摊前凑过来，举着一张“大团结”，指指西瓜又指指嘴，示意卖瓜人像刚才那样也把西瓜拿来喂他吃。卖瓜人眼里射出怒火，转过身去，根本不理他。那人又掏出一张“大团结”，晃了晃说：“怎么样，”那位卖瓜人叔叔轻蔑地瞥了一眼，就忙着接待别的顾客去了。这位大款见卖瓜人无动于衷，便再一次伸长胳膊，用力抖手中的票子。叔叔轻轻地有礼貌地推开了他的手说：“把你的钱收回去   钱在我这儿不是万能的   你有手有脚   没病没灾   为什么要我喂你啊   ”

周围的人鼓起掌来。有的说：“好样的，有骨气！”有的说：“钱固然重要，但人格，人的尊严更重要。”听了人们的议论，我暗自为卖瓜的叔叔感到骄傲。

1、请在第2段的“    ”加上正确的标点符号。（2分）

2、写出跟下列词语意思相近及相反的词语。（2分）

轻蔑（         ）（         ）   骄傲（          ）（          ）

• 让“大娘感动极了”的原因是

                                                                    （2分）

• 卖瓜的叔叔“有骨气”体现在：

                                                                    （2分）

• 你认为：卖瓜叔叔对待老奶奶和小伙子的态度为什么要这样呢？（3分）

6、给文章加上一个合适的题目。（2分）

7、从卖瓜叔叔的身上你学到了什么？（2分）

第三部分 ： 习作 （35分）

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