修行者 人教版小学3年级上册语文1-8单元测试题试卷（16份）
人教版三年级上册第一单元测试题
班级： 姓名： 分数：
- 读拼音，写词语。（10分）
chuān dài hú dié yóu xì wán shuǎ jiǎ zhuānɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡuān chá yǒnɡ qì rónɡ máo hé lǒnɡ jìnɡ lǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
- 我会连。（4分）
禁 chàn 攀 链
颤 dǎi 铁 登
傣 jìn 摔 亭
某 mǒu 凉 跤
- 组词。（10分）
瓣（ ）峰（ ）坪（ ）孔（ ）掌（ ）
辫（ ）锋（ ）评（ ）礼（ ）常（ ）
- 给下面加点的字选择正确的读音，用“－”标出。（6分）
假日（ jià jiǎ ） 好奇（ hǎo hào） 白发（ fā fà ）
似的（ shì sì ） 摇晃（huǎnɡ huànɡ） 朝霞（cháo zhāo）
- 根据意思写词语。（4分）
1、形容很规矩、很庄重。（ ）
2、引起人的注意，使人把视线集中在一点上。（ ）
- 照样子，写词语。（8分）
白发苍苍 （ ）（ ）（ ）（ ）
笑呵呵 （ ）（ ）（ ）（ ）
- 在括号里填上合适的词。（8分）
一（ ）教师 一（ ）小路 一（ ）草地 一（ ）课文
一（ ）相 一（ ）炊烟 一（ ）槐米 一（ ）小学
- 按课文内容填空。（10分）
1、早晨，从（ ）上，从（ ）里，从一条条开着（ ）和（ ）的小路上，走来了许多小学生，有（ ）的，有景颇族的，有（ ）和德昂族的，还有（ ）的。
2、你们这（ ）真有意思，都会从别人身上（ ）力量。
3、（ ），怕得鱼惊不应人。
- 照样子写句子。（6分）
- 女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓得翅膀；有的往篮子里塞着槐米，头一点一点得，像觅食的小鸭子。
。
- 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
。
- 阅读下面一段话，回答后面的问题。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就（向 像）我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时 它是金色的 草地也是金色的 花朵合拢时 金色的花瓣被包住 草地就变成绿色的了
- 把括号里不正确的字划去。（1分）
- 给最后一句话加上标点。（3分）
- 从文中找出一对反义词：（ ）――（ ）（2分）
- 用“”把这段话分成两层，并写出每层的意思。（5分）
第一层： 。
第二层： 。
- 写一写你课余参加的一项活动，注意写清活动的时间、地点和活动的过程，还要注意写出自己参加活动时的感受。（23分）
人教版三(上)语文第二单元学习能力测评
姓名_____________ 班级_____________
- 看拼音，写词语
xiōng pú huò zhě zhù míng jiāo juǎn
( ) ( ) ( ) ( )
sàn bù bǎi nòng kǎo chá lǚ xíng
( ) ( ) ( ) ( )
duǒ shǎn yán jiū huān bèng luàn tiào
( ) ( ) ( )
- 比一比，再组词
社（ ） 惜（ ） 低（ ）
杜（ ） 借（ ） 底（ ）
坪（ ） 瓣（ ） 记（ ）
评（ ） 辫（ ） 纪（ ）
- 选词填空（填序号）
①观察 ②仰望 ③打量
1．我站在山脚（ ）高耸入云的山顶。
2．我仔细（ ），发现那只小鸟的脚长得很特别。
3．奶奶从头到脚地（ ）了我好几遍，高兴地说：“我的孙子长大了！奶奶都快认不出来了。”
①居然 ②果然 ③突然
1．商人照着老人的指点一路找去，（ ）找到了走失的骆驼。
2．原本还是晴空万里，（ ）就下起了一阵大雨。
3．老爷爷已经白发苍苍了，（ ）还能爬上天都峰。
四、给下列句子补充标点
1． 是个小男孩吗 高尔基问
- 你怎么了 小珍扶起摔倒在地的小明 你没受伤吧
3.男孩说 没 我没看见
五、照样子，写句子
1．例：一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。
2．例：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
六、填空
1．这么重的大石头从天上掉下来，力量（ ）。它应该（ ）。可它（ ）？
读了《奇怪的大石头》，我想对李四光说：“（ ）。”
2．公园里有一棵（ ）的白桦树，树上有三只灰雀：两只（ ）是粉红的，一只是深红的。它们在树枝间来回（ ），婉转地（ ），非常惹人喜爱。
3．（ ），天才在于积累。
（ ），只要肯登攀。
你也来写一句你在课外积累的名人名言吧！（ ）
七、课内阅读
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
1．从短文中找出相应的词语
（1）口头指派或者命令—— （2）完毕，停下来——
2．小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”我从这句话中体会到了（ ）。
高尔基侧过脸，对着他微笑。我从这句话中又体会到了（
）。
八、课外阅读。阅读下面的短文，完成后面的练习。
领袖的情趣
毛泽东爱梅花。他喜欢梅花坚贞不屈的个性，还写了首有名的《咏梅》词，在他的居室和办公室中都摆着几盆梅花。
刘少奇爱荷花。他常说：“荷花出淤泥而不染，象征着天真无邪。”在他出访的时候，看到盛开的荷花都要赞美几句，并提倡各处公园、花园多植荷花。
周恩来爱马蹄莲。1964年11月，周总理出访苏联回来，毛主席等几位领导人在北京机场欢迎时，就带去了盛开的马蹄莲。因为周总理认为，马蹄莲非常洁白，象征着纯洁，所以他一生最喜欢马蹄莲，办公室里也摆放着马蹄莲。
朱德喜欢兰花。在北京植物园，至今仍（ ）着朱委员长的兰花。朱德同志常说，兰花象征着正气清远。不论走到哪里，他总喜欢找几盆兰花欣赏，他对兰花的喜欢，已是“举世闻名”的了。
1．选词填空
收藏 收集
（1）在北京植物园，至今仍（ ）着朱委员长的兰花。
（2）暑假，我（ ）了许多植物标本。
2．梅花、荷花、马蹄莲和兰花各具有什么样的个性品格。
梅花： 荷花：
马蹄莲： 兰花：
3．用线把人物和喜爱的花连起来。
朱 德 荷 花
周恩来 梅 花
毛泽东 兰 花
刘少奇 马蹄莲
十、快乐习作
你喜欢课外阅读吗？在阅读的过程中，我们不仅收获了知识，也认识了很多书中的好朋友。在你读过的这么多书当中，你最喜欢哪本书中的主人公呢？能给我们介绍介绍他或她（它）吗？最好还能写下你喜欢他或她（它）的理由，不写错别字，语句通顺，标点正确。
